封面评论中学引入清北硕博是不是大材小用？

　　近日，深圳中学发布2019年拟聘教师名单，新聘的35名教师均为硕士以上学历，其中20人毕业于清华大学、北京大学，1人毕业于哈佛大学。这些老师中7人为硕士生、8人为博士生（3人为博士后）。（南方日报）

　　这一份“豪华”的教师名单一经公布，便迅速引发社会广泛关注。对此，该校校长表示，最优秀的人才能培养出更优秀的人，真正的“大材”才能培养出“大材”，我们就是希望引进更多高层次教师，培养更多高水平中学生，为一流大学输送一流生源，为国家发展储备杰出人才。

　　校长的一番说辞看似有理有据，可是网友还是不禁要问：此举是否有“大材小用”之嫌。如果引入清北硕博只是为了给中学生上课当然算是“浪费人才”了，可事实上，这事远不是这么简单。据悉，深中与16个世界知名企业、大学合作成立了创新体验中心和创新实验室。引进一批具有较强科研背景的高层次人才，才能充分利用这些优质的平台和资源，指导学生进行科技活动，参加国际高端赛事……

　　2018年，深圳中学全校教师共发表论文51篇，出版著作34部，新立项课题7项，获奖成果3项。从某种意义上说，深中的教师“常规授课”只是其工作的很小有部分，更重要的职能其实是“做科研”“做课题”以及指导学生参赛夺牌等等。就此而言，引入清北的硕博是有用武之地的。

　　深圳中学像极了一所“大学化的中学”，其教职员工，早就超越了传统“高中教师”的概念——重要的是看他们扮演了什么角色，而不是挂着什么头衔。明乎此，再来理解是不是“大材小用”，才能有合适的角度。

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