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270704.临终关怀的伦理意义表现在
   A.它有利于建立和谐社会
   B.它体现生命神圣、质量和价值的统一
   C.它理解临终病人的需求
   D.它维护临终病人的生命尊严
   E.它同情和关心临终病人的家属
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270695.近代社会以来，使医患关系发生重大变化的主要因素是
   A.医院的出现
   B.科学技术的进步
   C.医学模式的变化
   D.病人权利意识的增强
   E.
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270696.校外教育中最重要的是
   A.社区教育
   B.群体教育
   C.集体教育
   D.社会教育
   E.家庭教育
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270697.学校健康教育的方法有开设健康教育课、举办健康教育活动和
   A.课堂教育
   B.课外教育
   C.家庭教育
   D.校外教育
   E.家长教育
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270698.学校健康教育应根据儿童青少年不同生长发育阶段，包括的阶段有小学、中学和
   A.高中
   B.学龄前
   C.初中
   D.青少年
   E.大学
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270699.学校健康教育是指针对学生开展健康教育，学生包括
   A.中、小学生
   B.小学生
   C.大、中、小学生
   D.大学生
   E.中专学生
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270690.医师应该向病人说明病情、治疗过程及预后状况，这是医师( )的义务
   A.维护健康，减轻痛苦
   B.帮助病人知情
   C.对病人特殊病情及隐私保密
   D.帮助病人获取病历资料
   E.
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270691.医学道德评价的客体是
   A.医学道德行为和行为者
   B.医务人员
   C.医德品质
   D.医疗卫生单位
   E.
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270693.医学伦理难题的发生，从最终意义上看．是由于医学伦理关系中( )所决定的
   A.道德行为主体利益的复杂矛盾
   B.医学伦理观念的急剧变化
   C.医学伦理理论的多样化
   D.医疗卫生体制的不完善
   E.
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270694.( )产生的内部根源，直接说来在于医务人员社会性，最终说来在于它攸关自己最为根本的利害
   A.动机
   B.善心
   C.良心
   D.名誉
   E.
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