职称论文写作方法._生产/经营管理_经管营销_专业资料。四)、 关于职称论文 目 录 第一部分 职称论文与其它学术论文写 作的区别 第二部分 职称论文写作的基本要求 第三部分 职称论文的创作 第一部分 职称论文与其它学术论文 写作的区别 一 职
四)、 关于职称论文 目 录 第一部分 职称论文与其它学术论文写 作的区别 第二部分 职称论文写作的基本要求 第三部分 职称论文的创作 第一部分 职称论文与其它学术论文 写作的区别 一 职称论文 要求在具有CN刊号、ISSN刊号的专 业期刊发表或在具有CN刊号的专业期刊 发表，或解决复杂技术问题而撰写的有 较高水平的专项技术分析（论证）报告。 二 非有效职称论文 ?教案、教材和散文类文章 ?总结、新闻报道、一般体会和感想类文章 ?综述、个案和译文类文章 ?其它不符合论文体裁要求的文章 三 教育教学论文的类型 1、教育教学论文——是以教育 教学问题为对象，运用科学的方法， 遵循一定的研究程序，搜集、整理 和分析有关资料，以获得教育教学 规律等为目标的学术文章。 2、三种类型 （1）按表述特点分类 述评类 评论类 论述类 说明类 （2）按写作方式分类 论证型 考证型 诊释型 （3）按目的分类（三类） 基础理论研究类 应用性研究类 实践感悟和体会类 ①基础理论研究类 基础理论研究类—— 是以调查搜集到的 现实材料或文献资 如教育学、心理学、教学规 律、教学方式方法、课程标 准、改革方案等。 这种类型的论文在分析时一 般不是讲究面面俱到，而是 就其中某一个重要方面展开， 或局限，或肯定，或修正， 或补充，或质疑。 料为研究对象，分析 某种理论的意义、研 究某种理论的实际运用，以抽象的理论问题 为研究对象证明某一概念、定义、原理。 ②应用性研究类——是对教育教学中的一些应用问题进行研究。 对课程标准的研究 包括各科教学方法的研究、教学互 动研究、学生的主动性发挥研究、 对课堂教学的研究 课堂提问的研究、课堂教学评价研 包括班主任工作研究、班级管理研 究、训练和考查研究、板书设计的 对教育问题的研究 究、学生自治研究、教师与学生关 研究、课内外结合研究等。 系研究等 包括学校管理方法研究、学校管理 对学校管理的研究 制度研究、学校教育环境建设研究、 包括社会与学校教育研究、社会教 营造良好的教育氛围研究等。 对社会教育的研究 育与家庭教育研究、社会舆论对孩 子成长的研究、社会风尚对孩子的 包括家长的教育方法研究、独生子 影响研究等 对于家庭教育的研究 女教育研究、营造良好的家庭教育 氛围研究、家长和学校关系研究、 单亲家庭子女教育研究等。 包括课程标准所体现的教育理念、评价体系， 课程标准对学习方式上的特殊要求，教师如 何适应课程标准的要求等。 ③实践感悟和体会类——是指那些在教育教学中受到 某种触发而产生的感想、体 会、见解等。 包括班主任工作感悟 、 师生关系中的体会 、学 关于教育教学方面的工作体会…… 校管理工作感受等 包括提问、导答的体会，分层教学 的体会，创造性教学的感受，开展 研究性学习中的体会，综合实践活 动的体会等。 四、职称论文与其它学术论文写作的区别 （一）对作者的资格要求不同 （二）对作者的写作选题要求不同 （三）对作者的写作目的不同 （四）对作者写作论文的种类要求不同 五、职称论文评审的基本要素 （一）选题：是否富有现实意义或理论意义，并与专业密 切相关；是否具有应用价值；选题要具体， 宜小不宜大，争取做的深入。 （二）论点：是否正确；是否有新意；是否有自己的见解。 （三）论据：是否充分，资料是否翔实。 第二部分 职称论文写作的基本要求 一、论文的选题与题名的确定 （一）题名的国标要求 1、题名——以最恰当、最简明的词语(短语)反映 论文中最重要的特定内容
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