新闻学已有一百多年的历史，但大量论著的概念体系至今支离破碎，与哲学、法学、社会学、政治学、文学等学科相比，不仅概念稀少，而且学界和业界对其标识性概念的理解分歧较大。正因为如此，新闻学的推理体系十分脆弱，新中国成立到改革开放前30年没有出版过一本系统的理论著作，改革开放后还就“新闻是否有学”、“新闻有术无学”等问题展开过争论，直至引起国家职称评定部门的非议。
新闻研究当然有“学”，探索任何自然或社会现象的理论都可能成为一门学问，“新闻无学”的观点没有立锥之地。一些人之所以认为新闻“有术无学”，其中一个重要原因是，新闻学缺少标识性概念，多数新闻理论著作和教材概念稀缺，对仅有的概念也缺少科学界定。
所谓标识性概念，是指一个学科必然出现的、有别于其他学科的基本语汇。一门学问之所以成立，首先是它有一系列的独特概念，把该学科的研究对象、范畴、原理和规律揭示出来。有了相当数量的这类概念，才能形成理论演绎体系。根据笔者对多门学科“辞书”的统计，多数学科有500—800个标识性概念，一本基础理论著作至少应有标识性概念200—300个。
但我国现有的新闻理论著作，大多数仅有标识性概念70个左右。基本概念如此稀少，研究内容必然狭窄，研究深度肤浅，难以展示对重要论断的推理，更无法阐释其基本原理和规律。
标识性概念是某个学科独有的语汇，别的学科很少使用，各个学科共用的初级概念只能是常识，不能将其视为学科的标识性概念。现在，很多新闻学论著把新闻的特征归结为“真实性、公开性、新鲜性和及时性”，但这个“四性”说却彻底摧毁了新闻“特征”的属性。公开性是一切意识产品的共性，文学作品是公开发表和流传的，绝大多数理论著述也是公开出版和发表的，一切艺术品——美术、音乐、雕塑、戏剧等都具有公开性。把它视为新闻的特征，无疑是劮轿玻匀槠Ｕ媸敌砸膊皇切挛诺奶卣鳎切挛懦闪⒌幕。挛懦闪⒑蟛畔月冻鏊奶卣鳌＜词拱颜媸敌允游挛诺奶卣鳎膊皇撬烙械摹Ｒ磺姓嬲奈难б帐踝髌范际钦媸档模莆帐跽媸担灰磺杏判愕睦砺壑龆加姓媸档囊兀莆砺壅媸担砻魉墓鄣恪⒙鄱鲜嵌运嘉韵蠓鲜导实姆从场０鸭笆毙浴⑿孪市允游挛诺奶卣饕彩智Ｇ浚矶辔囊兆髌泛屠砺鄢晒蟹从诚质导笆薄⒛谌菪掠钡奶氐恪Ｐ挛叛薹ǔ迤乒残愿拍畹念堪恚母鲂跃拖月恫怀隼础�
任何学科都尽量排除共性概念，否则难以对研究对象、范畴标定和原理阐释做出准确的判断，也无法构成该门学科的 “认知细胞”。缺少标识性概念，一门学问不仅难以成立，更谈不上有什么体系；标识性概念的内涵粗浅，说明学科的成熟尚待时日；大量使用共性或借鉴其他学科的概念，一项论著可能成为“学说泡沫”。
新闻学今天已成为显学，这是因为大众传媒广泛普及，除了超过百万的从业人员要了解、掌握和研究新闻学，全国高校20余万新闻学专业的师生都在程度不同地探索新闻学。到目前为止，全国业界和学界出版的新闻理论著作已有300多部，专著、合著和大量新闻学论文彻底改变了新闻学成果浅薄的面貌，但其标识性概念的非科学性依然存在。
新闻学概念应是人们公认的对事物的称谓，对其含义的理解只有一致，人们才能准确地认知新闻现象并相互交流。如果大家对同一个概念各有不同认识，即使差异不大，只要存在漏隙，不同的人就可能推导出不一样的结论。这就需要把新闻概念的内涵建立在科学的基础上，防止研究和观察新闻现象时出现曲解。
但是，新闻学恰恰有许多标识性概念被错误地定义。“新闻”这个一级概念被相当多的研究者界定为：“新闻是新近发生的事实的报道。”这显然是说，只要新近发生的事实，不管有没有价值，一旦被报道都是新闻；反之，新闻事件尽管有重大价值，人们迫切想知道，如果没有报道就不是新闻。在编辑部里，由记者写出或制作的新闻文本而没有公开报道，是常有的现象。新闻发布会上刚刚发布的新闻，媒体还没有报道，能说不是新闻吗？这些实例都推翻了上述定义的逻辑。新闻定义揭示的是新闻的内涵和外延，新闻的内涵和报道无关，事实被写成或制作成新闻文本后才能报道，新闻在先，报道在后，后者不是前者的本质属性。
新闻学中第二个重要标志性概念是“新闻价值”，许多研究者对它的界定更为走板：“新闻价值是构成新闻要素的总和，这些要素通常指新鲜性、重要性、显著性、接近性和趣味性。”后来有的论著又把前半句话改为“新闻价值是满足受众需要的事实要素的总和”，仍没有摆脱西方新闻价值理论的“要素说”。“价值”是指某一事物对人的作用或给其带来的好处，这一内涵已经约定俗成，不能任意解释。新闻价值实际是指新闻满足受众需要表现出的效用，上述定义反映的不是这种效用关系，违反常识。
定义是明确概念内涵和外延的逻辑方法，受严密逻辑的制约，逻辑上存在漏洞的界定都是不能成立的定义，而是对概念的主观曲解。建构新闻学标志性概念体系，必须对概念的内涵和外延做出确切而简要的阐释，揭示概念对象的本质和特征。对概念有了严密、确定无疑的科学界定，了解和研究新闻学的人才会有统一的思维基点，同行们才能就学术问题交换意见，顺畅地对学术纷争进行答辩。新闻学论著的重要任务就是设置概念、科学地界定概念，这是建构新闻学概念体系的重中之重。
一个成熟的学科由一组组标识性概念构成完整的体系，每个概念在各个范畴中处于确切的位置，才能形成结构清晰、层次分明、准确反映研究对象的整体。与此相反，一些新闻学论著有相当多的概念重复用于不同范畴，寓意随机而变，概念布局混乱。例如许多论著把“真实性、公开性、新鲜性、及时性”视为新闻的特征，但在另外的章节又把“新鲜性、及时性”视为新闻价值的要素，还设专章论述“真实是新闻的根本条件”。这种任意变动概念含义的做法，既没有建构起概念属种关系的骨架，也没有形成整体与部分关系的概念序列。
更为混乱的是，不同概念有相同的界定，而同一个界定却用于解释不同概念。例如对新闻的功能、新闻的效果、新闻的影响力的内涵做出的阐释大同小异，实际上，三者的内涵是不同的。有的论著对概念内涵缺乏精细的把握，把新闻采写、新闻报道和新闻传播混为一谈，不加区别地对待这三个概念。
滥用概念，把标识性概念体系的建构推向危机的现象，也时常在新闻学论著中碰到。近年来，“新闻生产”、“内容生产”、“新闻意义的生产”、“新闻价值的生产”的说法十分流行，既不是译作，又不是引用西方学者的原话，把新闻采访与报道一律视为“生产”，令人费解。在别的学科领域，这种现象十分罕见。
“生产”通常指人们使用工具创造各种生产资料和生活资料，其产品是有形状、有质地，能够拿得起、放得下的物品。无论文学作品还是新闻文本，完全不同于使用模具的物质生产，滥用“新闻生产”、“内容生产”、“意义生产”或“新闻价值生产”，轻点说是语用出了毛病，严格说是鼓吹编造新闻，愚弄受众。此类例证还有很多。建构新闻学标识性概念体系，需要严谨、朴实的学风，严格遵循科学性要素和逻辑规范，追求时髦是无济于事的。
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