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基于英语学科核心素养的英语写作教学范式综述

时间:2018-09-01  来源:本站  作者:

  英语学科建构了语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个核心素养,进而对英语教学目的、教学本质、教学过程与教学评估进行了创新诠释。以英语学科核心素养为基础,以英语写作教学为突破点,以注重能力发展为本,强调整体主义取向和重视信息化教学的教育发展趋势为指导,分别建构起了三种英语写作教学范式:建构范式旨在提升学生思维品质,增强师生自我效能,实现课堂创新建构;互动范式旨在培养师生的多元文化融合意识,在互动中长知识、促理解、获发展;信息化范式锻炼学生学习能力,融汇现代教育信息技术,拓宽英语写作学习渠道。三种范式在实践中由分立逐渐走向融合,汇聚于对人与文化的关注。

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  霍春艳;非英语专业大学生利用移动设备辅助英语学习的现状调查[D];内蒙古师范大学;2017年

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  高文霞;思维导图在职高英语写作中的应用研究[D];山西师范大学;2017年

  陈灯花;窄式阅读对初中生英语阅读能力的影响研究[D];南京师范大学;2017年

  郭雅楠;中国英语学习者对英语“中动结构”的习得研究[D];山西师范大学;2017年

  任丽楠;初中英语教学提升学生国际理解能力的策略研究[D];西南大学;2017年

  谢荷君;初一英语课堂管理的问题及对策研究[D];四川师范大学;2017年

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