评论：别让态度成为学位论文的“绊脚石”

　　近年来，研究生教育规模不断扩大，教育质量成为研究生培养的重中之重。学位论文作为研究生最重要的一份学术成果，长期以来都是衡量研究生教育质量的标准之一。

　　最近的研究显示，从抽检结果来看，不合格硕士研究生学位论文主要存在以下六个问题：作者科研能力不足、论文规范性欠缺、论文创新性和价值性不高、文献综述质量较低、作者学术态度和行为不端正、选题意义和严谨性不够。

　　笔者以为，纵观以上结论，大体可以将不合格硕士研究生论文的原因分为态度问题和能力问题两类。

　　作者科研能力不足、论文创新性和价值性不高、文献综述质量较低、选题意义和严谨性不够可以被看作是论文撰写者的能力问题，而论文规范性欠缺和作者学术态度和行为不端正则可以认为是态度问题。

　　前者可能涉及的具体问题包括研究方法的科学性不足、学科基础知识的系统性和扎实性不足、论文结构不严谨、参考文献数量不足、文献综述撰写水平较低等等。这些可以通过构建全面高质的研究生课程体系、加强导师对学生的指导等措施得以改善。

　　比如论文规范性欠缺中的格式不规范、语言不规范、引证不规范等都是论文写作中的基本技术问题。能够通过研究生入学考试的学生应当都具备解决这些基本技术问题的能力。而这些问题却依然存在于部分硕士学位论文中，不得不说，是这些论文写作者其漫不经心的态度导致了学位论文质量过低。

　　学术态度和行为不端正主要是指工作量不足和存在抄袭现象。这一点是从事学位论文写作的最基本规范和信誉，也是学位论文写作的基本前提。

　　现在很多硕士研究生攻读硕士学位的目的并不是日后进行科研工作，我们是否能因此就降低对硕士学位论文的要求呢？答案当然是否定的。在硕士研究生培养阶段，即使培养学生的科研能力渐渐不再是硕士生能力培养的必选项，但对认真、端正的态度的培养仍然应当被放在硕士生培养的首位。

　　就算硕士生毕业有很大一部分不会继续深造和从事科研工作，严谨、求实、诚信的人生态度也必然会对他们今后的人生道路产生深远的影响。

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