部分毕业论文的文献综述，存在简单罗列的问题。比如，有些学位论文的文献综述中仅列示出某某说、某某说、某某说、某某说等等，就没有下文了。根据文献综述，难依据简单罗列之文献清晰推导出自己所要研究的问题，读者( 主要是论文评阅专家和答辩委员会成员) 也绝然看不出论文作者所依据文献演进的内在逻辑。没有推导出研究问题，后继的研究与文献综述没有必然的内在联系，此必然会不可避免造成文献综述与研究问题之间的的相关性较弱，从而严重影响论文逻辑上的一致性。
该问题是研究生论文写作中最常见的现象。不少毕业论文虽然有文献综述，但只是简单地罗列出一些缺乏权威性和经典性的学术文献。此种文献综述表明作者阅读的文献层次太低，其阅读远没介入应有的学术前沿。同时也表明作者尚没有辨识文献质量的能力。从论文的文献综述的数量和质量，可以准确观测作者治学的阶段和高度。低水平的文献综述必然制约学位论文的写作水平。
此问题经常出现在“基于A、B、C、D的E 研究”或“A 时期的B 研究———基于C、D、E、F的分析视角”这类题目。本来，“基于A、B、C、D 的E 研究”，其研究重心是“E”而不是“A、B、C、D”，但作者的文献综述却是“A、B、C、D”；“A 时期的B究———基于C、D、E、F 的分析视角”，其研究重心是“B”而不是“A”或“C、D、E、F”，而作者的文献综述却是“A”或“C、D、E、F”。你要研究“E”或研究“B”，尽可以直接写作“E”研究或“B”研究即可，完全没有必要将A、B、C、D 或A 与C、D、E、F 贴在题目上。 当然，有些作者或许会认为这样做能够限制论文的写作范围，使论文写作思路更清晰些，更进一步说会回避论文题目过大的指责。这是可能的但并不存在必然性，弄不好反而徒增困扰，引起不必要的混乱，致使自己手忙脚乱，顾此失彼。无论如何，文献综述和研究问题的错配，明显违犯文献综述写作的“服从主题”原则。同时会导致两种结果：一是将论文写作基础建筑在不应该建筑的错误的基础上；二是论文写作重心会发生偏转，形成研究主题与论文结构的混乱。
部分MBA毕业论文存在多个文献综述并存的不合理写作情况，出现原因是选题过于分散，造成多个文献综述并存的困难格局。比如，“基于A、B、C、D 的E 研究”这样的题目，常常会形成文献综述中A、B、C、D、E 并存的事实。其实，基于A、B、C、D 的E 研究，其研究重心是E，文献综述仅有E 就足够了，写A、B、C、D 完全是画蛇添足。当然，这是选题发散化造成的问题。进一步的讨论溢出了文献综述的研究范围，这里姑且存而不论。
文献综述的规模大小也是研究生论文写作中令人头疼的事情之一。一方面，部分毕业论文的研究文献太少，不符合学校规定的数量要求，因此扩大文献阅读量是解决问题的主要方式。扩大阅读量需要继续进一步积累材料，文献的选择则需要作者根据服从主题写作原则，对所积累的大量文献材料去粗取精、去伪存真；另一方面，部分毕业论文研究文献太多，需要对文献有所选择。自然，文献综述的多少在符合学校的明确数量要求的前提下，就没有严格的、标准的数量界限了，其规模大小或多与少，作者完全可以根据选题的研究目标的需要酌情把握。
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