我市顺利完成2019年度省市级规划课题开题论证

　　教育研究是教师的必备素养，也是教师成长的有效载体和手段，更是教师自我发展和自我实现的有效途径。

　　自今年9月起，我市拉开了本年度德州市省、市级规划课题开题论证会的大幕，共有13个县（市、区）教科所和6个市属学校教科室主办论证会，3000余名教师、科研人员参与其中，以问题导向带动课题研究，以研究促进问题的有效解决，实现教学与科研的“双丰收”。

　　“室外秋意正浓，我们不由得感叹：天凉好个秋！”9月19日上午，夏津县2019年度省市级规划课题开题论证会正式开始，全县54项省市课题的组成人员及各单位骨干教师代表参会。

　　会议期间，邢秀玲老师讲了《基于核心素养的小学数学单元整合教学研究》，该项课题顺承现代数学教学的时代要求，走在了数学教科研的前列，让学生更系统地学习知识；周忠莲老师讲的《初中生科学探究能力培养策略的研究》，介绍了具体实验过程中，培养学生的科学探究能力；潘艾军老师讲的是《初中阶段体验式团体活动的开发》，在组织学生团体活动中，让学生亲身体验生活，进行身心教育，重在体验。

　　专家团队对课题的开题报告进行深入浅出的点评，指出作为开题报告应该重点放在预设方案，说明将来如何研究解决问题，新模式的研究思路，重点应放在方法上，进一步搞明白教学的核心素养是什么，在研究中如何体现，以及哪个方法运用在课题研究的哪个阶段，如何运用等意见。

　　这场别开生面的论证会是本年度德州市省、市级规划课题开题论证会的一部分，禹城、夏津、乐陵等县（市、区），德州市实验中学、德州一中、德州二中等市属学校也相继开展本年度课题开题论证会。

　　各学校高度重视、狠抓落实，重点在过程和实效上下功夫，向一线教育教学倾斜，向一线重点领域倾斜，全市呈现出了欣欣向荣的良好局面。

　　老师们根据自身课题的实际情况，从选题背景、核心概念的界定和研究价值、相关研究的文献综述、研究目标和主要创新之处、研究方法和思路、研究内容及重点、研究步骤、组织分工与预期成果、课题的保障条件等方面向与会专家和老师们详细进行了汇报。专家团队分别针对开题报告进行了详细点评和有针对性的指导，提出应进一步优化课题背景解读，做好研究综述工作等建议。

　　好的开头，是成功的一半。开题论证，不仅仅是为了起好步、开好头，更是必不可少的重要一环，这次开题论证系列活动，在德州规模空前，既锻炼了队伍，活跃了气氛，也加之精准的解疑答惑，有力地提升了省级和市级规划课题的质量。各学科各学段的课题论证百花齐放，通过以点带面、课题引领，使得全市上万名教师真切体会到教育科研带来的成长。

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