浅谈对学生语音词汇的学法指导

时间：2009-07-15 来源：本站收集整理作者：雪

    现针对指导学生掌握语音、词汇的学习方法，谈谈自己的看法。
    一、首先是语音
    现行的初一教材是九单元才开始出现音标，直到初一下期才能把48个音素教完。为了便于教和学，最好是在把字母教完后，集中一周时间集中教学音标，做到读、写、拼读练习同时进行。从简单的拼读操练过渡到单词拼读，要求学生能将单词重音读出来。
    二、词汇的学习
    1、学单词首先是按音标把单词读准确。记单词不仅要记单词的拼写，还要注意音标。教师听写单词时，最好也要求学生写出该词的音标。我们在实践中发现，坚持记单词的同时也注意了记音标的学生，单词拼读准确性高，单词记忆快，单词辩音失误少，对以后的学习扫除了很大障碍。
    2、运用多种方法记单词
    （1）有的单词读音相同，拼写不同，意义不同，要帮助学生善于总结。例如：hear和here、there和their、son和sun等。
    （2）根据读音规则记单词
    要求学生掌握常见的读音规则。如：元音字母在重读开、闭音节的读音，辅音字母多数发字母名称音的前半部分或后半部分，常见的字母组合的读音以及辅音连缀和成节音。

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