浅谈对学生语音词汇的学法指导

时间：2009-07-15 来源：本站收集整理作者：雪

    （6）有的词表达意义相反。例如：diffcult→eary，up→down，open→colse等。
    （7）分类记忆单词。如根据表气候、表季节、表月份、表人物、表交通工具、表衣物等把所学单词分成很多种类，集中记忆。
    （8）根据构词法记单词。例如：cloud→cloudy、careful→carefully等。
    （9）固定搭配要整体记忆。
    三、实验运用是保持记忆的最有效手段。
    在教学生掌握正确的学习方法时，应指导学生多进行听力和口语实践。要求学生课前听录音，训练听力。课堂上鼓励他们通过问候、打电话、谈论天气、购物、问路、看病等积极大胆地参加用英语会话、表演等实践活动。课后每天坚持用英语会话、朗读与背诵。重点句型、对话、课文，在背的基础上能默写。这样把单词放在语言情景中记忆，学单词快得多。如果学生们在课内外经常广泛地进行口、笔头语言交际，那么大部分常用词就能脱口而出了。

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