试题答案：E
考点：
☆☆☆☆☆考点12：人格；
1．人格的定义
人格是具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和，反映人的精神面貌。人格是在遗传、环境等因素交互作用下形成的，具有倾向性、复杂性、独特性、稳定性、完整性和积极性的特征。
2．能力的概念与分类
能力是人顺利地完成某种活动所必备的心理特征。通常把能力分为一般能力和特殊能力。一般能力指完成各种活动都需要的共同能力，就是智力，包括记忆力、注意力、观察力、想象力、思维力等。特殊能力是指从事某种特殊活动所必需的能力，如音色分辨力、色彩辨别力等。能力的差异表现在结构、发展水平和发展早晚的差异。
智力的核心是抽象逻辑思维能力。在人群中呈正态分布。代表性理论有斯皮尔曼的二因素论、瑟斯顿的群因素论、吉尔福德的结构论、弗农的层次论、卡特尔的型态论、加登纳的多重智力理论、斯腾伯格的三元智力理论等。
3．气质的概念、生理基础、分型与意义
（1）气质的概念：是不依活动目的和内容为转移的典型、稳定的心理活动的动力特性。
（2）气质的生理基础；基于巴甫洛夫条件反射学说，认为神经系统的最基本过程是兴奋和抑制，按强度、平衡性和灵活性分为抑制型、兴奋型、活泼型和安静型四种类型。
（3）气质的分型：古希腊的希波克拉底认为人有四种体液，按血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁多寡，将气质分为粘液质、多血质、胆汁质和抑郁质四种气质类型，并为罗马医生盖仑完善，分别与巴甫洛夫气质神经类型中的安静型、活泼型、兴奋型和抑制型对应。大多数人都属于混合型。
（4）气质的意义；气质没有好坏之分，但气质类型与职业匹配则易成功；气质会影响身心健康，医务工作者根据患者的气质类型实施不能治疗，会提高治疗质量。
4．性格的概念、特征与分型
（1）概念：性格是个人对客观现实稳定的态度和与之相适应的习惯化的行为方式，它是人格的核心，是反映人的本质属性。
（2）特征：对人对事对己的态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征。
（3）分型：①对立型模式的性格分类，最常见的是荣格的向性说，性格分为内（向）倾型与外倾（向）型；威特金的场独立型和场依存型；弗雷得曼的A型性格（行为）和B型性格（行为）。②多元型模式的性格分类：如艾森克的人格维度理论，将性格分为内外向、神经质和精神质三个维度；卡特尔的特质理论将性格分为16种因素。
5，人格的理论
相关理论有几十种，主要是：
（1）精神分析理论：人格的结构包括“本我”，生物本能驱使的人格部分；“自我”，客观现实产生的心理成分；“超我”，社会道德、规范约束的人格成分。这三部分如能保持平衡，则有利于人格正常发展。主张人的本性一方面是受本能驱使的，另方面又受现实和社会文化的制约。
（2）人本主义理论：马斯洛的人格自我实现理论。罗杰斯的自我意识论认为人格决定于自我意识，人格的发展和成熟过程是自我意识成长的过程，在自我形成后，增强自我的经验得到肯定而被保留，损害自我的经验得到否定而被抛弃，人就表现出自我的特征。
（3）学习论：人格是通过行为体现的，是获得性学习的结果。
（4）特质论：以奥波特、卡特尔为代表。卡特尔认为人格由特质构成，包括反映外显行为的表面特质和影响行为内在原因的根源特质。
6．人格形成的标志
（1）自我意识的确立 自我意识，也称自我概念，是个人对自己的认识，包括自我评价、归属感和形象感。在青春期后，体格生长和性发育的成熟，青少年将注意力转向自身，在心理上摆脱对监护人的依赖，进入“第二断乳期”，一体化的“统我”形成，标志着自我是独立、完整和统一的，人格具有相对的稳定性。
（2）社会化程度 社会化指个体的观念及行为纳入到社会规范的过程。个体由自然人成为社会人，按社会要求确定自己的角色行为，没有社会化阶段，就没有真正的人格。社会化的形式以各种禁忌和赞许方式出现。