2020年公务员考试：言语理解之意图判断题选项合理引申

　　言语理解中有这么一类题叫做意图判断题，很多考生对于这类题的感受往往是题干太长，考场上老觉得时间不够，带着这种焦虑的心情，老觉得看不进去，无法透彻理解，准确率低。但是其实这类题也是有一定规律技巧的。下面我们就来学习一下。

　　主旨概括题和意图判断题最大的区别就在于，在选项的选择上一个是围绕材料的的主旨和核心内容为主，以材料为王道，材料主体和主旨说了什么就选择什么，而意图判断题在找到主旨和主体之后，优先选择引申项。所以意图判断题有一个做题原则就是有优选和次选之分，优选引申的对策项，对比选项在没有合理的引申项时，我们次选主旨项。因此我们本文主要针对怎么样进行引申，以及不同材料的内容下如何引申做一个详细的说明和介绍。

　　【例1】政府采购作为公共财政管理的一项重要制度安排，本意是规范政府购买行为、节约财政资金、从源头上防治腐败。采购部门不从价格上把关，便违背了制度的初衷。中国社科院公布的一份调研结果显示，一些地方政府在采购办公用品过程中，有近八成的购入商品高于市场价格。这反映了两个方面的问题，一方面是采购需求的不合理，只求贵的不求对的;另一面则是政府采购招标环节中存在猫腻。政府采购谁来监督一直是采购制度的软肋所在，采购招标在没有阳光的空间操作，反而导致了“逆市场竞争”的乱象。

　　【解析】文段先指出政府采购的本意，然后指出政府采购中存在不从价格上把关的现象，并用一项研究结果补充论证了此类现象。紧接着详细分析了出现问题的两个原因，最后一句话指出政府采购中的“监督”软肋是导致逆市场竞争的乱象的主要原因。所以我们发现，整个文段阐述了一个消极现象，所以我们要优先选择解决问题的对策项。A选项是文段开头引出话题的部分不是文段的重点，排除。B选项正是针对“缺乏监督”这一问题提出的合理对策，因此当选。C选项论述的主体是采购需求，和文段主体不一致，排除。D选项是问题的表述，不是合理的引申。所以这道题我们可以看出，文段内容为消极现象是，合理的引申是解决问题的对策项。

　　【例2】当今，自然科学和社会科学之间的界限和分离局面已经被打破。多学科相互交叉、相互渗透，这是高度分化、高度综合的科学、技术、经济、社会一体化的结果。因此，知识结构的合理和多元化是科学、技术发展对科技从业人员新的和更高的要求。

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先提出自然科学和社会科学之间相互渗透，接下来通过结论词“因此”引出主旨句，即知识结构的合理和多元化是对科技从业人员新的要求。根据主冒句“知识结构的合理和多元化是对科技从业人员的新要求”可知，作者想表达的是科技从业人员需要具备多方面知识的综合运用能力。

　　第二步，对比选项。C项是对文段主旨句好上加好，应该怎么顺应时代发展要求的合理引申项，因此符合作者的意图。选择C选项。

　　【例3】学术著述必须得有注释，而注释也是力求克服主观性、努力追求学术见解的公允性、合理性、可被接受性的重要途径之一，其本身也是正文论证部分所展开的学术对话的附随性表现。但有必要认识到的是，注释的规范要求不是独立的，也不仅仅只是一套技术，而是与学术论证的规范要求相一致。

　　【解析】第一步，分析文段。文段先提出学术著述必须有注释，然后表述注释的作用，最后通过转折关联词“但”引出文段重点，通过“不是也不仅仅只是..而是..重点在“而是”之后，强调注释的规范要求要与学术论证的规范要求相一致。主旨句是最后一句，主要表述引证和注释要与学术规范相一致。通过该题目的提问方式克可知，该题是一道意图判断题，我们优选引申的对策项，但是整个文段明确提出了观点注释要与学术规范相一致，所以我们直接去选择主旨项。

　　第二步，对比选项。C项是文段重点的同义替換。因此，选择C选项。A项:未表述文段的核心话题注释”。B项:属于文段第一句铺垫的内容，非重点。D项:“同等重要”无中生有。

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