材料与环境工程学院2017届本科毕业论文（设计）工作计划。为进一步推进本科毕业论文多样化改革，规范本科毕业论文（设计）管理，提高本科生毕业论文（设计）质量，根据《关于印发《本科毕业论文（设计）多样化改革指导性意见》的通知》
以学生为中心、以能力为本位、以应用为主旨、以质量为核心，细化工作环节，明确工作要求，提高育人质量，稳步推进我校本科毕业论文（设计）多样化改革，培养具有工程特色背景的技术技能和应用技术创新人才。
1、成立材料与环境工程学院毕业论文工作领导小组，加强对毕业论文工作的领导和管理，认真搞好各个环节的工作，确保毕业论文质量。
2、领导小组负责毕业论文工作计划的制定和实施检查，教学秘书负责论文收集和存档。
3、各专业教研室主任负责论文指导教师的安排，对相应专业的毕业生论文进行指导。成立论文评审指导小组，由3-5人组成，对本教研室负责指导的论文（设计）进行进度检查、质量把关、成绩评定和优秀论文的推荐等工作。
毕业论文选题是本科生开展研究工作的开始，也是导师指导本科生工作的重要方面。学位论文选题得当与否，关系到毕业论文的成败。选题时一般应掌握以下原则：
1、题目要符合专业培养目标，体现综合训练基本要求。选题范围和深度应符合学生所在专业的培养目标，反映学术热点和学科前沿，研究经济建设与社会发展问题，使学生受到技术技能和应用技术创新的基本训练。
2.选题应联系生产和工程实际，与教学、科研、生产、经济社会发展相结合。鼓励本科生结合毕业实习，在企业完成相关论文（设计），参与相关应用技术创新工作。
3.选题要结合本科生本人的基础和特长，使本科生通过论文工作，得到技术技能和应用技术创新工作过程的基本训练。
4.题目要大小适宜，难度得当，在时间安排上要留有余地，要有相当的把握在预定时间内完成任务。选题切忌覆盖面过宽，目标过高。题目覆盖面过宽，易造成与实际研究内容不符；目标过高，易造成与实际条件相矛盾，可行性差。
毕业论文开题报告是毕业论文工作中不可缺少的重要环节，是培养本科生独立进行科学研究的能力、审核完成毕业论文进度计划、保证论文质量的有力措施。开题报告也是一个阶段考核，它可使本科生进一步明确论文目标和要达到的预定水平，使毕业论文选题更为准确、适当。通过开题报告和专家评议，使本科生较好地了解本课题进行中应注意处理和解决的各种问题，及时调整论文工作计划，同时也可起到本科生和指导老师之间相互交流的作用。为提高我院本科生的培养质量，保证毕业论文工作顺利开展。开题报告应该包括以下内容：
2、研究目标与主要内容。推荐阅读：非参数检验？包括拟解决的关键问题与主要创新点、论文（设计）提纲，不少于500字。
3、研究或设计的国内外现状和发展趋势（文献综述）。要求在对选题涉及的研究领域的文献进行广泛阅读或调查的基础上，对该研究领域的研究现状、发展动态等内容进行综述，并提出自己的见解和研究思路。
(1)简述论文选题主要想研究什么，解决什么问题。(2)对选题意义的评价（如现实意义，应用价值，学术价值，为教学提供指导等）。(3)对掌握资料和了解国内外对本研究题目情况的评价。(4)对研究方法、研究内容、研究计划的可行性评价。(5)是否同意开题。
1、开题时间：根据我院教学实际，开题报告会定于2017年3月10日左右举行。
2、毕业生要在基本确定选题后进行系统的文献查阅和广泛的调查研究，以严肃认真的态度，在导师的指导下撰写开题报告。
4、毕业论文开题报告会应发扬学术民主，对毕业生的开题报告进行严格审核，主要评议论文的选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性。对选题适当、论据充分、措施落实的，应批准论文开题；对开题报告不通过者，由指导老师监督限期修改，并由教研室监督直至开题报告完成，另行组织开题报告。
5、开题通过后，原则上不允许随意更改课题；确有特殊情况需要更改课题者，由指导老师写出书面报告说明理由，经院长批准后，方可另做开题报告，改换选题。更改选题后仍不能进行下去的，则对毕业生按有关学籍管理规定办理。
6、毕业生须在开题报告结束后，毕业生应根据指导老师的意见，及时对开题报告进行认真的修改，经指导老师审核签字后，送交院教务办（一式两份），其他材料由毕业生本人及指导老师保存。
指导教师在指导学生选题、制定研究方案和实验计划（或社会调查计划）及写作论文期间，对学生进行的指导应不少于20次。平均每次指导时间应不少于1课时，每次当面指导的内容大致提出以下建议：
第一次：在学生阅读和积累资料的基础上，确定论文（设计）题目。题目可由学生自拟，也可由指导教师提供确定。指导教师要和学生讨论选题的目的、意义、解决的问题等。学生查阅相关资料后，写出研究方案和实验计划（或社会调查计划）及论文提纲。
第二次：学生提交论文（设计）提纲，论文提纲需经指导老师审定并同意后方可开展实验和论文写作。学生在指导教师指导下查阅资料进一步完善论文提纲，并正式确定论文题目。指导教师就论文的结构、各部分的内容、写作的思路、文献查阅等进行指导。
第三次：教师指导论文（设计）的具体写作（包括论文写作的基本格式、引文、注释和参考文献等的学术规范）要求学生写出论文初稿。
第四次：学生提交论文初稿，讨论、修改论文的初稿，教师提出具体的修改、完善意见。
第五次：学生提交论文定稿，指导教师和评阅教师审查论文定稿，在学生的毕业论文登记表上填写评语、登记成绩并签字。
4、2016年12月25日毕业论文（设计）工作学生动员会，宣布方案和纪律。
10、2017年3月10日教研室组织开题报告会，学生全面展开课题研究。。
12、2017年5月15日毕业论文答辩资格审查。没有履行承诺，缺交材料、无实验记录本、社会调查数据表及研究时间不足者无答辩资格。
17、2017年6月中下旬第二次毕业论文答辩（第一次答辩没有通过者参加）。
1、指导环节实行导师制，每个指导教师应对整个毕业论文（设计）阶段的指导活动全面负责，严格按照学院的要求进行。学生必须在教师的指导下独立并按时完成实验操作和论文的写作，不得抄袭他人成果。如果发现抄袭、代写等行为，或者不按时与指导教师联系，突击交论文的，毕业论文（设计）成绩为不及格，不能按时毕业。
2、指导教师确定后，中途不允许学生提出更换指导教师。如指导教师确因公出差或有其他公务不能继续指导的，由教研室指定其他教师指导，报教务秘书处备案。
3、毕业论文（设计）的选题、写作要求及格式等严格按照《湖南人文科技学院毕业论文（设计）教学工作方案》的要求进行。毕业论文（设计）由学校统一购买的论文检测系统进行检查，其重复率不超过20%。
4、指导教师和评阅教师参照毕业论文评分标准评出百分制成绩，成绩分为优秀（90－100分）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五等。
1、替代项目,以下项目均可申请替代毕业论文：（一）设计类；（二）正式发表的论文和著作；（三）学科竞赛的获奖作品；（四）已结题的立项项目。
2、替代要求：替代毕业论文所体现的成果，必须与其专业培养目标相一致，所有成果必须在湖南人文科技学院就读期间获得,并以湖南人文科技学院为第一作者单位，所有替代作品必须文档形式存档。
（1）设计类主要包含产品设计、工艺设计、营销设计、技术改造、工艺流程改造、调研报告等。要求所有设计类项目均有一定的行业企业应用背景，均来源于生产管理实际。提倡引入行业企业生产实际项目，做到“真题真做”，鼓励实行校内外“双导师”共同指导制度。
（2）在省级刊物（含）以上正式发表的论文和著作。申请者必须提前向所在学院提出申请，由学院负责安排相应指导教师进行指导，各学院将相应安排表报教务处实践教学科备案。学生在指导教师指导下完成的论文或著作公开发表或出版，且是论文或著作的第一作者（第二作者也可，但第一作者必须是指导教师）。论文和著作级别由各学院根据专业特点拟定具体要求。
（3）学科竞赛的获奖作品。学生以参赛作品（含论文、设计和作品形式）参加与本专业有关的国家级学生学科竞赛获得三等奖（含）以上者、或参加省级学生学科竞赛并获二等奖（含）以上的项目。学科竞赛的项目原则上必须是教育行政主管部门组织的面向大学生的学科竞赛，具体项目原则上以附件2《全国大学生学科竞赛替代毕业论文（设计）项目表》为准。
凡获国家级学生学科竞赛获得三等奖（含）以上和省级一等奖者限不超过三位获奖者申请以其替代毕业论文，凡获省级学生学科竞赛获得二等仅限第一作者申请以其替代毕业论文。且申请者必须征得其他合作者的签字同意。同一项目如有多位申请者必须就自己所承担的相关工作进行综述或分析，字数要求与毕业论文相当；申请时需提交获奖作品原件和获奖证书或获奖通知（及相关复印件）以备审查和存档。
学生根据自己的兴趣申报并获准立项的国家级及省级大学生“挑战杯”项目、“互联网+”等项目，经结题验收通过后的作品（论文或方案）。
对校级及其以上单位立项的创新创业项目，其工作进展顺利，表现突出，经评审被评为优秀（或一等奖）的项目案例。
此类项目仅允许项目的主持人（或第一完成人）申请以其替代毕业论文，有多人合作完成须经其他作者签字同意。
申请者必须提交项目申请书、结题项目书（或案例）、相应的获奖证书、专家评审意见的复印件以备审查和存档。
1、所有学生必须参加毕业论文答辩，学院答辩资格审查通过的学生才能参加答辩。
Copyright © 2007-至今 yijy.com,All Rights Reserved 医家园
