半岛都市报8月13日讯(记者 单俊楠) 往常都是学生们进行技能比赛，如今青岛市技师学院的老师们也要同台比拼技能，而且比赛结果还将与薪水、职称、晋级等直接挂钩。记者8月13日从青岛市技师学院获悉 ，该院从 8月10日到 12日，组织全院137名教师进行理论和技能的“文武”大比拼，不合格的教师要重新当“学徒”，进行理论或技能再学习。
青岛市技师学院始建于1958年，是青岛市唯一一所市政府直属的技师学院，此次组织的理论技能一体化大赛在全省职业学校中属于首次。“我们在教学工作中，发现一些教师偏重理论而忽略实践能力，而部分实习指导老师理论功底又比较薄弱，不利于学校提出的培养高技能和高职业素质人才的目标，所以才下定决心，在全院教师中进行理论和技能大比拼，意在提高教师一体化授课能力和水平，达到我们一体化教学改革的目的。”青岛市技师学院院长孙海生说。
据介绍，此次教师技能大赛“动了真格”，如果哪位老师通不过理论或技能考核，那么就要拜理论水平好或高技能的教师“为师”，下车间或到课堂去重新回炉当“学徒”。“有惩就有奖，对于在比赛中成绩优秀的教老师，我们将授予名师称号，而且还把最后的比赛结果和老师们的薪水 、职称、晋级挂钩。”
“我以前都是在讲台上授课的，很少到车间操控机器，仅有的一点儿实践经验也是以往在企业时积累的，所以一听到学院要搞老师技能大赛，就紧张得不得了。”技师学院教师于冰坦言，她所在的机械系的十几位理论老师一般都是“嘴皮子”功夫厉害，而实际动手能力并不高，全科室的老师都跑到车间去拜实践老师为师，学习实践技能。
在技能比赛中，于冰的实践题为焊接，“看着挺简单的，但真操作起来不容易，我要焊接一块12毫米厚的铁板，费了好大力气，用了一个小时才干完，累得满头大汗。”于冰说，学校组织这种比赛确实让老师们看到了自己的不足，如果自己的实践技能真不过关，那么她也愿意下车间当“学徒”。
“现在既能讲授专业理论课、又能承担指导技能操作训练的一体化老师实在太缺乏了，所以我们学院始终把一体化教师队伍建设放在首位，让学校老师不仅能成为讲师，还要成为技师。”孙海生院长表示，国家刚刚确定了全国25所技工院校为一体化课程教学改革试点，青岛市技师学院就位列其中，此次尝试也将为他们积累宝贵的经验。
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