读完硕士博士期间的收获和感悟

    很多研究生开始做实验之前，对科研充满兴趣和热情，但是一旦过了3年，有几个人还会说：我仍然喜欢搞研究。100个人会有99个回答再也不愿意回到实验室。为什么？实验伤害了他们的感情？研究条件限制了他们的手脚？为什么我们的兴趣这么短暂？我们对自己没有信心？国家的政策不利于进行科学研究？研究领域的一些老古董伤害了我们？我们年轻的心就这样容易衰老？没有人给我们指引一条通向科学顶峰的路？经济问题大于我们的理想？没有什么值得我们为之付出？到底为什么？？？？
    我马上就要毕业，只想说说自己的体会：
研究是个人的兴趣问题，更是个人的理想，信念，能力以及价值观的问题。世界上人人都在做一件事：付出就应当回报，搞研究自然也不能脱离这个规则。研究是无中生有，谁有这种能力和决心，谁必定愿意做研究，没有这种能力和决心，必然不适合搞研究。
    研究是纯粹个人的事情，个人喜欢搞什么研究就搞什么研究，搞研究至少分两步，一是收集资料，了解分析总结研究现状，之后提出自己的研究方案。对现实了解的多少，提出问题的程度和深度决定了实验的价值，因此研究人员首要重视的是课题的选择问题。有谁真正为这个问题付出代价，我想思考学习3个月甚至1年的学生和只是思考学习1个月的学生提出的研究课题一定会存在巨大差别。因此做实验之前，首先要问自己，为什么要做这个试验，为什么不做其他的实验，世界偌大，未解决的问题很多，我们为什么选择这个课题而不是其它。我们有选择的权利，为什么在做研究的时候，在我们有自由选择的时候，我们要放弃，要轻率，要不付出思想的努力？为什么我们在选择课题的时候总是轻视自己，不是选择具有深度和挑战的课题，不是决心挑战现在的旧观念和现在的权威，而是俯首称臣和缝缝补补？做研究就是挑战和反叛，历史的进步反映了这个事实，伽利略挑战上帝，爱因斯坦挑战牛顿，马克思挑战资本主义，Temin挑战中心法则，Hayflick挑战细胞永生化，Duesberg挑战肿瘤基因突变学说。世界上没有真的法则，法则只是人类为了自身更好的认识和改造世界自己订立的法则或条约。研究人员其实就是自然的法官，世界其实就是研究人员的想象。我们生活在研究人员为我们创造好的世界中，因此我们并不是处于真实的世界中。我们看问题的思想是别人的思想，我们对问题的评价和判断标准是他人制定的，我们的道德标准，我们的社会模式，我们对自然的认识从来没有离开过那些思想处于最前沿人员的影响。谁在领导和引导世界潮流，谁在引导人类迈向未知世界？我想应当是具有卓越贡献的研究人员。研究既然是这么重要和有趣的事情，我们为什么会很快憎恨搞研究呢？

    感悟14

    关于科研我想再说一些意见。

    1）科研本身并不仅仅是实验，不要以为实验就是科学。其实科学的本质是思想过程，是提出问题、推测答案、然后证伪的过程。没有经过思想的严密推测，没有对问题深刻的观察和分析，就无法设计具体的实验来证伪，就无法知道到底我们做了什么样的实验才算是具有真实的科学意义。
    2) 对于初学科研的人员来说，通过系统分析某些著名科学家的文献，理解他们多年的思想动向，推测他们的思想理念和思维方式，是接近科学的有效捷径。科学的本质不是知识，而是思想动向和脉络，，只有当我们的思想接近、达到甚至超越著名科学家的思想动向的时候，我们才可能真实的获得了科研独立人格，我们才真实的走进科学的历史主流。
    3）科学思想是有历史渊源的，科学的概念是有坚实的基础，他们相互构成稳固的系统，我们的科学就是在这些已经坚固的概念系统上再建新的概念。看不到这些概念的来龙去脉，就会思想认识混乱，就不可能建立起能够与以前那些已经建立的概念的真实联系，因此不能算是有价值和意义的科学。
    4）科学的成长不依赖自身的理性，他的动力来自人类的感性（情感），人类的真实世界是感性的，即使有理性，理性也不能摆脱感性的控制。我们的一切理性行为背后都有复杂的感性基础（感情基础）。
    5）科学研究的对象都是稳定的存在，稳定的存在的本质是可重复性，因此科学有叫可重复性学问。世界上很多事务没有重复性，要在这样的领域建立科学可能是一个难题，这些领域的指导思想可能主要是哲学而不是科学。

    感悟15

    高等生命存在不同的层次：生物物理化学层次、细胞层次、组织器官层次、机体整体和精神层次。
    问题：1）一切高等层次的现象都可以用低等层次的道理来解释，一切高等层次的理论不能应用于低等层次的理论？为什么？
    2）一种疾病的解释有没有最好的层次机理的解释？为什么？
    3）跨越层次之间的理论解释是否更加困难？例如，应用物理化学规律解释细胞的生命行为可能相对于解释人类的意识更加容易？为什么？

    感悟16

     关于研究生的课题选择和实验问题：
    最好不要心急，沉下心，三个月阅读文献，不少于200篇，精度自己感兴趣的。三个月写实验计划，实验目标必须明确、具体，实验方法切实可行。
    最后做实验。
    文献阅读少，会给后续工作带来完全意想不到的问题，甚至换题。
    我想所谓试验，不是你动手做才叫试验，其实实验分两部分，一部分是理论部分或者实验设计部分，一部分是试验部分。如果理论部分能够解决就不必实验来解决。其实最难的是实验设计部分，而不是实验操作部分。可惜很多中华儿女不能意识到这一点，一上来不看文献或者匆匆一看就开始做实验，并认为那就是所谓的试验了，其实这是一种非常荒谬的做法，也是思维没有受过科学训练的表现。其实实验设计部分才是需要花费时间和精力的，这一部分工作做好了，作细了，下面的部分就会很容易操作了，结果也不是一般的结果了。

    教科书的知识统合水平是造就高级人才的基础，我国教材的脱节性是学生顺利成为高级人才的一个隐蔽的障碍。
思想是整体的和系统的，学习消化吸收不同方面的思想是实现思想成熟的必由之路包括哲学的、化学物理、等等。
个人的认识过程反映了人类的认识历史过程，就像发育反映种系进化过程一样。
真正的知识存在于自然和我们的心灵，书籍和文献只是引导我们通向我们应该去的圣地。

    感悟17

    人类的伟大在于什么？
    人类的伟大在于在于其积累效应。没有资本的积累无法进行经济活动，没有知识的积累无法进行知识创新，没有生产资料的积累无法完成现代化工业革命。
    对于个人，积累仍然是其一生中最大的法宝。知识的积累可以成为学者，金钱的积累可以成为资本家，***资本的积累可以成为***首脑。   
    没有积累，没有不断的积累，不会进步，不会飞跃，不会成功，只能原地踏步，一事无成。
    积累需要长期坚持，但是短期迅速的积累并非不可能，而且短期的迅速而有效地积累会造就伟大人物。
    创新是积累的产物、不断小的的创新的集合的产物。相对论、进化论、万有引力定律不可能是一夜之间的产物，而是多年在此方面积累的结果。
    总之，人类之所以伟大，在于其具积累的习惯和方法，伟人之所以为伟人在于其独特的积累方式、方法和习惯。

    感悟18

    中国为什么没有发生工业革命？？？？？？？？？？？？？？？

    我得观点：中国没有科学是没有工业革命的主要根源

    科学的开始纯粹是个人的事情，之后才是科学的协作，即使在目前，科学的进步还是少数几个人甚至就是某个人突破的结果。将科学推给***和经济都是没有道理的。

    工业革命的核心是技术的诞生，可是技术如果没有科学思想的指引，依然不会诞生，更不会不断繁衍壮大。所有商业和工业的秘密都存在于技术之中，没有技术就不会有商业和工业。而技术是科学思想儿子。因此没有科学是工业革命不能在中国产生的主要根源。如今，技术的引进繁荣了中国经济，但是自己创新的落后成为我国工业和商业的最大阻力。
现在还可以到处看到那些没有科学的国家依然没有工业，也可以看到一些新兴的国家都是建立在新的科学技术革命的基础上。因此，科学是立国之本，是强国之本，是工业革命的本质.

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