环境影响宝宝人格形成 家长应蹲下跟孩子讲话

　　很多大人都习惯对孩子发号施令，把自己的思维和主观愿望强加到孩子身上，而很少考虑他们内心的想法。这是一种错误的方法，亲子教育中，家长需要学习的东西很多，其中最重要的一点就是尊重孩子成长的轨迹，从人性需求的角度出发，给他一个很好的发展环境。
 

　　日前，来自台湾的著名心理学家古国治老师从人性需求的角度为众多家长讲述了一堂亲子教育课，其中一些现场体验更是让家长从内心认识到自己教育的误区。

　　现场活动 家长体验“孩子”角色

　　“我们现在做个活动，请家长们两人成立一个小组，一个扮演家长，一个扮演小孩，扮演小孩的请蹲下去望着‘家长’，扮演家长的开始指责教育你的孩子。”古老师发出了指令要求，几十秒酝酿后，这些家长都投入到自己的角色当中，做家长的高高在上厉声训斥着“小孩”，做孩子的忐忑不安地四处张望，随后，家长交换场地，又各自体验不同的角色。“请各位谈谈，如果你是孩子，在这种场合下有什么感受？”古国治老师抛出了问题，家长沉思片刻后纷纷发表自己的意见：“害怕”、“恐惧”、“反抗”、“气愤”，各种负面的词语接踵而来。“平时真没注意到这些细节，只有自己变成‘小矮人’了才会感觉到很无助。”一位家长感慨道：“以后跟孩子谈话时一定会蹲下来，与孩子处于平等的位置，这样才会了解他的真实想法，才能有的放矢地教育他。”

　　亲子答疑

　　问：一年级的孩子帮别人抄作业，得到报酬，理所当然地说是劳动所得，该怎样教育他？

　　答：相信很多家长在孩子无理取闹，要零花钱时都会教育他，要靠自己的劳动获得报酬，从小培养他的自立意识，可总有些家长忽视了告诉他该通过怎样的渠道获得报酬。小孩帮别人抄作业，在他的意识里，这是帮助别人，应该获得报酬。作为家长，在碰到这种情况时千万不要发火，而应该先肯定付出与取得报酬的正确性，与以前的教育要一致，以防孩子心理上产生矛盾，然后在观念统一的基础上告诉他，哪些事应该做，哪些事不应该做。　　

　　问：孩子玩具被抢后，很难过，怎么办？

　　答：如果对方是很粗鲁地抢走孩子的玩具，孩子内心肯定会受到伤害，家长首先要安慰孩子，然后带他一起找到抢玩具的孩子，告诉他，把玩具还给小孩，要积极维护孩子的物权，不要害怕面子，但注意说话语气要温柔，当问题解决后，也要教育自己的孩子多和同伴分享玩具，在共同玩耍的过程中得到快乐。　　

　　问：孩子打架受伤回家怎么办？

　　答：首先，家长要做的是帮孩子处理一下伤口，然后问问原因，如果不愿说就不要勉强，隔天去学校了解情况，做到心中有数。其次，不要把事情想象得很严重，有家长总怕孩子吃亏，受欺负，总要把谁是谁非搞得很清楚，其实，孩子之间打打闹闹很正常，过两天，两个人有可能成为好朋友。 

　　小链接：环境对人格的影响

　　●孩子在吹毛求疵的环境中长大，就会学到责难别人。

　　●孩子在谩骂斥责的环境中长大，就会学到退缩自卑。

　　●孩子在价值混乱的环境中长大，就会学到是非不清。

　　●孩子在支持鼓励的环境中长大，就会学到自尊自爱。

　　●孩子在公平正义的环境中长大，就会学到平等待人。

　　●孩子在温情友爱的环境中长大，就会觉得生活充满希望。
 

• 上一篇：中央财政10年投向西部786.2亿元
• 下一篇：两性间“放电”有迹可寻 男女各有特殊“信号”